🩺 Introduction – Les abréviations médicales : un langage à maîtriser
Si tu es étudiant en soins infirmiers ou jeune soignant, tu as sûrement déjà été confronté à cette situation : tu arrives en stage, tu regardes les transmissions ou les prescriptions, et là… une avalanche de sigles incompréhensibles te tombe dessus 😅
👉 IDM, G5%, IM, PO, PCA, EP… Une phrase entière peut parfois être constituée uniquement d’abréviations. Et tu n’oses pas toujours demander leur signification, par peur de passer pour celui qui “ne sait pas”.
Pas de panique : c’est totalement normal. Dans le domaine médical, les abréviations sont omniprésentes, et elles constituent un véritable langage professionnel à part entière. Elles permettent de gagner du temps, de communiquer efficacement et d’assurer la continuité des soins. Mais pour toi, encore en apprentissage, les retenir peut vite devenir un casse-tête.
Heureusement, il existe des méthodes simples et efficaces pour apprendre, comprendre et mémoriser durablement les abréviations les plus courantes. Dans cet article, on va t’accompagner pas à pas :
- Pour identifier les abréviations essentielles à connaître,
- Pour les regrouper par catégories utiles en stage et à l’oral,
- Pour les mémoriser sans douleur (voire avec plaisir ! 😁),
- Et pour les utiliser avec aisance sur le terrain.
👉 Que tu sois en 1re année ou en fin de parcours, ce guide va t’aider à gagner en confiance, en fluidité, et en professionnalisme.
Prêt à dompter le langage des soignants ? Alors on attaque 💪
🧾 2. Les abréviations médicales les plus utilisées en soins infirmiers
En tant qu’étudiant en soins infirmiers, tu seras confronté dès tes premiers stages à une avalanche d’abréviations. Elles se glissent dans les transmissions, les prescriptions, les dossiers de soins, les bilans biologiques, les examens, les protocoles…
Certaines deviendront très vite familières, parce que tu les verras tous les jours. D’autres, plus rares ou spécifiques à un service, risquent de t’échapper… et de te faire douter si tu ne prends pas le temps de les apprendre.
👉 C’est pourquoi je te propose une sélection des abréviations les plus fréquemment rencontrées en soins infirmiers, classées par thématiques, avec :
- ✔️ Leur signification complète
- ✔️ Leur utilité en pratique clinique
- ✔️ Une astuce ou une association mentale pour mieux les retenir
Tu retrouveras ces tableaux détaillés dans la fiche mémo téléchargeable à la fin de l’article (pratique à imprimer ou à glisser dans ton classeur de stage !).
💡 Petit conseil : garde toujours un œil sur ces abréviations quand tu fais tes transmissions ou que tu prépares un oral. Elles montrent ta maîtrise du langage pro et renforcent ta posture d’IDE en devenir 💪
📋 Abréviations générales et constantes vitales
Ce sont les premières abréviations que tu verras en stage, dès les prises de constantes, les transmissions ou les soins de base. Elles font partie du quotidien infirmier, et sont indispensables à connaître par cœur.
| Abréviation | Signification | Utilisation en pratique |
|---|---|---|
| TA | Tension artérielle | Surveillance fréquente, pathologies cardiovasculaires |
| FC | Fréquence cardiaque | Évaluation du rythme, du pouls, signes de malaise |
| FR | Fréquence respiratoire | Indicateur d’insuffisance respiratoire ou de douleur |
| SpO₂ | Saturation en oxygène | Évaluation de l’oxygénation, suivi des patients BPCO, COVID, etc. |
| IMC | Indice de masse corporelle | Évaluation nutritionnelle, bilan d’entrée, obésité |
| BPM | Battements par minute | Unité de mesure de la FC, affichée sur les scopes |
| °C | Degrés Celsius | Température corporelle |
| mmHg | Millimètres de mercure | Unité de mesure de la TA (ex : 120/80 mmHg) |
💡 Astuce mémo : TA / FC / FR = les 3 constantes vitales de base, que tu relèves en début de poste ou lors d’un bilan infirmier.
🫀 Pathologies et diagnostics fréquents
Ces abréviations désignent les principales pathologies rencontrées dans de nombreux services : médecine, urgences, cardiologie, neurologie, néphrologie, etc. Tu les retrouveras souvent dans les antécédents, les motifs d’hospitalisation ou les transmissions ciblées.
| Abréviation | Signification | Utilisation en pratique |
|---|---|---|
| IDM | Infarctus du myocarde | Douleur thoracique, suivi en cardiologie, urgence vitale |
| AVC | Accident vasculaire cérébral | Neurologie, urgence, soins post-AVC |
| HTA | Hypertension artérielle | Très fréquente, nécessite une surveillance rigoureuse |
| BPCO | Bronchopneumopathie chronique obstructive | Oxygénothérapie, kiné respi, éducation thérapeutique |
| DNID | Diabète non insulino-dépendant | Traitement oral, surveillance glycémique |
| DID | Diabète insulino-dépendant | Insulinothérapie, gestion des hypo/hyper |
| EP | Embolie pulmonaire | Douleur thoracique, dyspnée brutale, anticoagulation |
| TVP | Thrombose veineuse profonde | Jambe gonflée, chaleur, risque embolique |
| IRC | Insuffisance rénale chronique | Suivi néphro, hémodialyse, régime sans potassium |
| IRA | Insuffisance rénale aiguë | Surveillance diurèse, bilans sanguins rapprochés |
| FA | Fibrillation auriculaire | Trouble du rythme, anticoagulants, monitorage |
🧠 Astuce mnémotechnique :
⚡ EP + TVP + FA → triade des “emboles” : toutes trois nécessitent vigilance sur la coagulation et traitement par anticoagulants (HBPM, HNF, AVK…)
🧪 Examens biologiques et imagerie
Ces examens reviennent très fréquemment dans les transmissions, les dossiers médicaux ou les prescriptions. En tant qu’étudiant en IFSI, tu dois apprendre à les identifier, à comprendre leur intérêt, et à repérer les résultats pathologiques lors des surveillances quotidiennes.
| Abréviation | Signification | Utilisation courante |
|---|---|---|
| ECG | Électrocardiogramme | Analyse du rythme cardiaque, en cas de douleur thoracique |
| Rx | Radiographie | Thorax, membres, abdomen, examens de routine ou d’urgence |
| IRM | Imagerie par résonance magnétique | Neurologie, pathologies musculosquelettiques, bilans spécialisés |
| NFS | Numération formule sanguine | Recherche d’anémie, d’infection, suivi des plaquettes |
| CRP | Protéine C réactive | Marqueur d’inflammation ou d’infection en évolution |
| GDS | Gaz du sang | Bilan acido-basique, saturation, en réa ou urgences |
| IONO | Ionogramme sanguin | Surveillance des électrolytes : sodium, potassium, chlore |
| ASAT/ALAT | Enzymes hépatiques | Surveillance de la fonction hépatique (foie) |
| HbA1c | Hémoglobine glyquée | Évaluation de l’équilibre glycémique sur 3 mois (diabète) |
| D-dimères | Marqueur de thrombose | Si suspicion de TVP ou EP |
| TP/INR | Temps de prothrombine / International Normalized Ratio | Surveillance des traitements anticoagulants (AVK) |
📌 À retenir : en stage, tu verras très souvent les abréviations NFS / CRP / IONO / TP/INR. Ce sont des incontournables des transmissions du matin !
💉 Voies d’administration & traitements
En tant que futur infirmier, connaître les différentes voies d’administration est indispensable pour sécuriser les soins et comprendre les prescriptions. Ces abréviations sont omniprésentes dans les feuilles de traitements, les prescriptions, les protocoles…
| Abréviation | Signification | Contexte d’utilisation |
|---|---|---|
| IV | Intraveineux | Injections, perfusions, traitements urgents |
| IM | Intramusculaire | Vaccins, traitements à effet rapide |
| SC | Sous-cutané | Insuline, HBPM, injections lentes |
| PO | Per os (par voie orale) | Comprimés, gélules, solutions buvables |
| SL | Sublingual | Traitement rapide d’urgence : ex. trinitrine |
| G5% | Glucose à 5% | Solution de perfusion en cas d’hypoglycémie ou de jeûne |
| NaCl 0,9% | Sérum physiologique | Remplissage, dilutions, rinçage de voie |
| PCA | Patient Controlled Analgesia | Pompe d’analgésie postopératoire (contrôle du patient) |
| AINS | Anti-inflammatoires non stéroïdiens | Douleur, inflammation : ex. ibuprofène, kétoprofène |
| ATB | Antibiotiques | Traitement des infections bactériennes |
| HNF | Héparine non fractionnée | Anticoagulant injectable, IV |
| HBPM | Héparine de bas poids moléculaire | Anticoagulant SC, prévention des TVP |
💉 Astuce mémo : Classe-les mentalement par ordre de “profondeur” ou de “rapidité d’action” :
SL → PO → SC → IM → IV = de la plus douce à la plus invasive.
📏 Unités et constantes biologiques
Ces abréviations ne désignent pas des pathologies ou des traitements, mais des unités de mesure que tu croiseras très souvent dans les bilans biologiques ou les prescriptions. Bien les comprendre est essentiel pour interpréter correctement un résultat ou un dosage.
| Abréviation | Signification | Où tu les croises ? |
|---|---|---|
| mg/dL | Milligrammes par décilitre | Glycémie, cholestérol |
| g/L | Grammes par litre | Protéines totales, hémoglobine |
| µmol/L | Micromoles par litre | Créatinine, bilirubine |
| mEq/L | Milléquivalents par litre | Électrolytes (Na+, K+, Cl-) |
| ml/h | Millilitres par heure | Débit des perfusions, diurèse horaire |
| BPM | Battements par minute | Mesure de la fréquence cardiaque |
| °C | Degrés Celsius | Température corporelle |
| mmHg | Millimètres de mercure | Pression artérielle (TA) |
📌 À retenir : Ces unités sont à connaître par cœur, car elles te permettent d’interpréter les bilans, de vérifier les dosages, et d’ajuster les soins en fonction des résultats biologiques.
🧭 3. Comment s’y retrouver sans se mélanger ?
Quand tu débutes à l’IFSI ou en stage, toutes ces abréviations peuvent finir par se ressembler. Tu les lis, tu les entends… mais elles se mélangent, surtout quand tu es fatigué ou stressé. C’est normal !
Le secret pour ne plus confondre et les retenir facilement, c’est de les structurer intelligemment. Il faut créer des repères visuels et mentaux, les regrouper par familles logiques, et les rattacher à des situations concrètes de soins.
Dans cette partie, je te montre 4 techniques qui marchent vraiment pour t’y retrouver rapidement et durablement :
- 🗂️ Regrouper les abréviations par thématique fonctionnelle
- 🏥 Associer chaque abréviation à une situation de soin vécue
- 🎨 Utiliser des codes visuels et des couleurs
- ⚠️ Identifier les confusions fréquentes à éviter
Tu verras, une fois organisées dans ta tête (et dans tes fiches !), ces abréviations deviennent bien plus simples à comprendre… et à retenir 🧠
🗂️ 3.1 Regrouper les abréviations par thème fonctionnel
La pire façon d’apprendre les abréviations médicales ? Les lire en vrac, dans une liste alphabétique. Ton cerveau n’arrive pas à faire de lien, et tu oublies aussi vite que tu lis.
👉 Pour faciliter la mémorisation, il est bien plus efficace de regrouper les abréviations par “famille fonctionnelle”, c’est-à-dire selon leur usage dans le soin. Cela crée une logique mentale, et ton cerveau fait naturellement des connexions utiles.
- 🔍 Surveillance des constantes vitales → TA, FC, FR, SpO₂, T°, BPM
- 🫀 Pathologies chroniques → HTA, BPCO, IRC, DNID
- ⚡ Urgences médicales → IDM, AVC, EP, TVP, IRA
- 🧪 Examens biologiques → NFS, CRP, IONO, TP/INR, D-dimères
- 💉 Traitements et administration → IV, IM, SC, PO, AINS, ATB, PCA
- 🩸 Coagulation → TP, INR, HNF, HBPM
💡 Astuce utile : classe tes abréviations dans un tableau ou une fiche par thématique, que tu pourras coller dans ton classeur de stage ou ton carnet de poche. Tu peux aussi les surligner d’une couleur différente selon la catégorie.
🏥 3.2 Associer chaque abréviation à une situation réelle de soin
Plutôt que de mémoriser les abréviations de façon théorique, relie-les à des situations cliniques concrètes que tu vis en stage. Cela active la mémoire épisodique (celle des souvenirs vécus), qui est bien plus efficace que la mémoire passive.
🧠 Exemple : au lieu d’apprendre que IDM = Infarctus du myocarde, visualise une scène :
“Je suis en salle de déchocage, un patient arrive avec douleur thoracique, sueurs, SpO₂ basse. L’IDE dit à l’urgentiste : ‘Il a un passé d’IDM.’”
En liant l’abréviation à une histoire ou un soin vécu, tu la mémorises plus profondément.
👉 Tu peux aussi te poser ces questions à chaque nouvelle abréviation rencontrée :
- Où ai-je vu cette abréviation ? (service, contexte)
- À quel soin ou quel symptôme était-elle associée ?
- Quel était le rôle de l’infirmier dans cette situation ?
Tu peux même créer une carte mentale autour de plusieurs abréviations liées à une même situation : “urgence respi”, “chirurgie post-op”, “diabète déséquilibré”, etc.
🎯 L’objectif, c’est que ces abréviations ne soient plus des lettres abstraites, mais des éléments intégrés dans un contexte de soin que tu reconnais et maîtrises.
🎨 3.3 Créer des repères visuels et des codes couleurs
Ton cerveau retient bien mieux ce qui est visuel, coloré, ou inhabituel. Alors n’hésite pas à utiliser des codes visuels pour rendre les abréviations plus mémorables dans tes fiches, tes carnets ou tes cartes mémo.
- 🎨 Utilise des couleurs par famille :
🔴 Rouge = urgences, embolie, infarctus
🔵 Bleu = surveillance, constantes
🟢 Vert = traitements
🟡 Jaune = examens biologiques - 🖍️ Ajoute des petits pictogrammes ou dessins sur tes fiches :
💉 pour les injections, 🫀 pour les pathos cardio, 🧪 pour les analyses, 📈 pour les constantes… - 📋 Prépare une fiche visuelle ou une “carte mentale” que tu colles dans ton classeur de stage ou ton carnet d’oral.
💡 Astuce visuelle : pour ne plus confondre DID et DNID, tu peux colorier le “I” de DID en rouge pour penser à l’Insuline injectable.
Plus tu rendras visuelles et organisées tes fiches d’abréviations, plus tu les retiendras facilement, même sous stress 💪
⚠️ 3.4 Éviter les confusions fréquentes
Certaines abréviations médicales se ressemblent énormément… au point de prêter à confusion si on n’y fait pas attention. Et une erreur de lecture ou d’interprétation peut vite avoir des conséquences sur la prise en charge ou les soins.
👉 Voici une liste d’abréviations souvent confondues par les étudiants ou jeunes IDE, avec un petit truc mnémotechnique pour les différencier facilement :
| Abréviation | Risque de confusion | Astuce pour s’en souvenir |
|---|---|---|
| SC / SL | Sous-cutané vs Sublingual | SC = injection (pense à une piqûre), SL = sous la Langue (L = Langue) |
| IRC / IRA | Insuffisance rénale chronique vs aiguë | C = chronique = longue durée, A = aiguë = brutal |
| Rx / Tx | Radiographie vs traitement (anglais) | Rx = “X-rays” → image, Tx = traitement |
| DID / DNID | Diabète insulino-dépendant vs non-insulino-dépendant | DID = injection, “I” = Insuline |
🧠 N’hésite pas à créer une fiche spéciale “À ne pas confondre” à relire avant les stages ou les partiels. Elle peut vraiment te sauver d’un doute ou d’une erreur le jour J.
🧠 4. Techniques pour mémoriser facilement les abréviations
Tu t’en rends sûrement compte : lire une liste d’abréviations en boucle, ça ne sert pas à grand-chose… Ton cerveau oublie aussi vite qu’il lit. Ce qu’il te faut, ce sont des méthodes de mémorisation active et durable, basées sur la répétition, l’association mentale et le jeu.
Voici les techniques les plus efficaces que tu peux utiliser dès aujourd’hui 👇
- 🃏 Utiliser des cartes mémo (flashcards) → pour tester ta mémoire en mode question/réponse
- 🎨 Créer des moyens mnémotechniques visuels ou sonores → ton cerveau adore les images ou les histoires farfelues
- 🔁 Faire de la répétition espacée → revoir à intervalle croissant pour fixer les infos
- 👥 Réviser à deux ou en petit groupe → tu apprends mieux en expliquant aux autres
- 📱 Utiliser des applications et quiz interactifs → tu peux t’entraîner partout, même dans le bus ou aux toilettes 😄
💡 Le top, c’est de combiner plusieurs de ces techniques dans ta routine de révisions. Elles s’additionnent pour renforcer ta mémoire de manière ludique, efficace, et durable.
🃏 4.1 Utiliser les cartes mémo (flashcards)
Les flashcards sont un grand classique… mais redoutablement efficaces ! Elles fonctionnent selon le principe de la récupération active : au lieu de relire, tu t’interroges. Et ton cerveau adore ça.
Tu peux les utiliser dans toutes les situations : dans les transports, en pause, le soir avant de dormir ou entre deux stages.
🛠️ Comment faire ?
- Une face : la question → “Que signifie IDM ?”
- Autre face : la réponse → “Infarctus du myocarde”
Tu peux :
- ✏️ les fabriquer toi-même à la main (fiches bristol ou post-it),
- 💻 utiliser des applications comme Anki ou Quizlet,
- 🧠 ou bientôt utiliser les cartes mémo-IDE prêtes à l’emploi sur memo-ide.fr !
📱 En version numérique, tu peux aussi activer la répétition espacée automatique, pour revoir les cartes au bon moment sans y penser.
🎨 4.2 Créer des moyens mnémotechniques visuels ou sonores
Ton cerveau adore ce qui est drôle, surprenant ou imagé. En associant une abréviation à une image mentale, une histoire ou une phrase rigolote, tu actives ta mémoire associative. Résultat : ça rentre tout seul, et tu t’en souviens plus longtemps !
📌 Quelques exemples :
- IM → “Intramusculaire” → imagine une grosse aiguille qui pique dans un muscle 💪
- DID → “D comme Douloureux” → piqûres régulières d’insuline
- SL → “Sous la Langue” → la Trinitrine fond sous ta langue 🐍
- PCA → “Patient Contrôle l’Analgésie” → la pompe de morphine qu’on gère soi-même
Tu peux aussi inventer des phrases absurdes ou rigolotes pour retenir plusieurs abréviations ensemble. L’important, c’est que ça TE parle à TOI.
🧠 Astuce : écris tes phrases mnémotechniques dans un petit carnet ou sur tes cartes mémo, et relis-les avant chaque stage ou examen.
💬 N’hésite pas à créer tes propres codes, même farfelus. Ce qui te fait rire ou t’étonne est ce que tu retiens le mieux !
🔁 4.3 Répétition espacée : la clé pour retenir à long terme
Relire une fois un cours ou une fiche ne suffit pas. Ton cerveau oublie naturellement ce qu’il n’utilise pas. C’est ce qu’on appelle la courbe de l’oubli.
La solution ? La répétition espacée : revoir une information à intervalle croissant pour la fixer durablement dans ta mémoire.
📅 Exemple de planning simple :
- Jour 0 : apprentissage
- Jour 1 : première révision (le lendemain)
- Jour 3 : deuxième révision
- Jour 7, puis Jour 14, Jour 21…
🧠 À chaque répétition, l’info devient plus solide. Tu passes d’une mémoire “fragile” à une mémoire “ancrée”.
📱 Des outils comme Anki ou Quizlet gèrent automatiquement ces délais. Tu n’as qu’à réviser les cartes que l’appli te propose chaque jour.
💡 Tu peux aussi créer un simple tableau dans Notion ou Trello avec des colonnes “J0”, “J+1”, “J+3”, etc., pour suivre tes révisions à la main.
🎯 L’essentiel, c’est la régularité. Un petit effort chaque jour vaut mieux qu’un marathon de dernière minute !
👥 4.4 Apprendre en groupe ou à deux
Réviser à plusieurs, ce n’est pas juste plus sympa… c’est aussi bien plus efficace ! En expliquant une notion à quelqu’un d’autre, tu testes ta compréhension et tu consolides ta mémoire. Et inversement, écouter ton binôme t’aide à repérer ce que tu as oublié.
👉 C’est ce qu’on appelle la pédagogie par les pairs. Et ça fonctionne à merveille dans les études de santé.
- 📚 Organisez des petites sessions régulières à deux ou trois, sur des thèmes précis (ex : “abréviations cardio”, “voie d’administration”, “analyses bio”…)
- ❓ Faites-vous des quiz oraux à tour de rôle
- 🧠 Créez ensemble des moyens mnémotechniques personnalisés
- 💬 Posez vos questions “bêtes” sans jugement (c’est comme ça qu’on progresse)
💡 Astuce : profite aussi des temps de pause ou des trajets pour réviser ensemble. Même 10 minutes de révisions orales valent parfois mieux qu’une heure de relecture solitaire.
Et en stage, n’hésite pas à demander aux IDE ou aux aides-soignants d’expliquer une abréviation. Ils ont souvent une anecdote ou une astuce qui t’aidera à t’en souvenir 😉
📱 4.5 Utiliser les applications et outils numériques
Aujourd’hui, ton smartphone peut devenir ton meilleur allié pour réviser les abréviations médicales. Grâce aux applis de mémorisation active et aux outils de quiz, tu peux apprendre n’importe où, n’importe quand… même dans la file d’attente de la cantine 😄
📲 Quelques applis à tester :
- Anki : système de cartes + répétition espacée automatisée, très personnalisable
- Quizlet : très visuel et ludique, avec des jeux, des QCM, et des fiches collaboratives
- Notion : pour créer tes propres tableaux de révision (même en mode agenda ou suivi hebdo)
- Memo-IDE (à venir) : des cartes mémo prêtes à l’emploi, des séries par UE, et des quiz thématiques
💡 Tu peux aussi te créer un petit challenge personnel sur 10 jours :
→ 10 abréviations par jour pendant 10 jours, et le tour est joué 💥
🎯 Astuce : ajoute des emojis, des pictogrammes, ou des images dans tes fiches numériques pour stimuler encore plus ta mémoire visuelle.
Tu l’auras compris, les outils numériques ne remplacent pas le terrain… mais ils peuvent t’apporter un vrai coup de boost dans tes révisions, et t’éviter bien des galères en stage ou en partiels !
🧪 5. Quiz : Teste-toi sur les abréviations médicales 📚
Tu as bien avancé dans la découverte et la mémorisation des abréviations ? Bravo 👏 Maintenant, voyons si tu peux les reconnaître dans le feu de l’action… ou presque 😁
Fais ce petit quiz interactif pour tester tes connaissances. Tu peux y revenir chaque semaine pour entretenir ta mémoire. Let’s go !
✅ QCM – Choisis la bonne réponse
1. Que signifie l’abréviation “IDM” ?
a) Indice de masse
b) Infection dermique majeure
c) Infarctus du myocarde
d) Injection de morphine
2. Quelle est la voie d’administration désignée par “IM” ?
a) Intra-médullaire
b) Intramusculaire
c) Intra-mammaire
d) Intra-muqueuse
3. “SpO₂” correspond à :
a) La saturation en sodium
b) Le pourcentage d’oxygène dans le sang
c) Le taux de sucre dans l’urine
d) La fréquence respiratoire
4. “HBPM” est utilisé pour :
a) Mesurer la tension artérielle
b) Évaluer une insuffisance cardiaque
c) Prévenir une thrombose veineuse
d) Calculer la fréquence cardiaque
5. Que signifie “NFS” ?
a) Numération des fonctions sensorielles
b) Numération formule sanguine
c) Niveau fonctionnel systémique
d) Norme fonctionnelle standardisée
🧠 Voir les réponses
✅ c) Infarctus du myocarde✅ b) Intramusculaire
✅ b) Le pourcentage d’oxygène dans le sang
✅ c) Prévenir une thrombose veineuse
✅ b) Numération formule sanguine
📌 Tu as fait combien ? Note ton score et essaie de t’améliorer au prochain passage 😉
✅ Conclusion – Deviens fluent en abréviations médicales 💬
Tu l’as vu tout au long de cet article : les abréviations médicales sont partout dans le quotidien infirmier. Elles peuvent sembler intimidantes au début, mais avec un peu de méthode, elles deviennent un langage professionnel fluide… que tu vas bientôt maîtriser toi aussi 🧠
En les classant par thème, en les associant à des situations concrètes, en les révisant régulièrement (et intelligemment), tu vas :
- 👉 Mieux comprendre les transmissions et les dossiers patients,
- 👉 Être plus à l’aise à l’oral en stage ou à l’IFSI,
- 👉 Gagner en crédibilité auprès de l’équipe soignante,
- 👉 Et te sentir plus serein dans ta pratique clinique.
Tu n’as pas besoin de tout retenir en une semaine. Fixe-toi un objectif réaliste : apprendre 5 à 10 abréviations par jour, les revoir régulièrement, les réutiliser en stage… et tu seras bientôt incollable 💪
📌 En résumé
- 🧾 Apprends par blocs : regroupes les abréviations par logique de soins
- 👀 Associe-les à une situation vécue : ton cerveau retient ce qu’il a vu ou imaginé
- 🧠 Utilise la répétition espacée et les flashcards pour les retenir sur le long terme
- 🎨 Ajoute de la couleur et du visuel dans tes fiches
- 📱 Travaille avec des applis, seul ou à plusieurs, pour progresser au quotidien
Allez, plus d’excuses : tu as maintenant toutes les clés pour parler “abrévié” comme un pro du soin 😉
📥 À télécharger : Fiche mémo spéciale abréviations médicales
Pour t’aider à réviser facilement où que tu sois, voici une fiche de synthèse au format PDF à télécharger. Tu y retrouveras les abréviations essentielles, classées par catégories, avec leur signification et leur usage en stage 👇
➡️ Télécharger la fiche mémo des abréviations médicales (.pdf)
📌 Tu peux l’imprimer pour ton classeur de stage, ou la modifier pour en faire une fiche personnalisée selon ton service ou ton UE en cours.
📣 Tu veux aller plus loin ?
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- ✅ Le partager avec tes camarades d’IFSI (ça fait toujours plaisir !)
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🙏 Merci d’avoir pris le temps de lire cet article. Ensemble, on avance plus fort dans cette belle aventure du soin 💙
📚 Sources utilisées
- Haute Autorité de Santé (HAS)
👉 https://www.has-sante.fr
Références en matière de bonnes pratiques professionnelles, de sécurité des soins, et de communication soignant-soigné. - Ministère de la Santé et de la Prévention – Service public d’information santé
👉 https://www.solidarites-sante.gouv.fr
Informations officielles sur les abréviations médicales standardisées, la réglementation et les recommandations de terrain. - Revue Soins – Éditions Elsevier Masson
👉 https://www.em-consulte.com/revue/SOINS
Articles pédagogiques pour les étudiants IDE, sur les transmissions, les prescriptions et les outils de mémorisation. - Vidal.fr – Base de données médicaments
👉 https://www.vidal.fr
Explication des sigles liés aux traitements (ATB, AINS, HNF, HBPM…), formes galéniques et voies d’administration. - Infirmiers.com
👉 https://www.infirmiers.com
Portail de référence avec des fiches pratiques et des forums étudiants sur les abréviations, les bilans et les diagnostics. - Le Guide Santé – Dictionnaire des abréviations médicales
👉 https://www.le-guide-sante.org/Actualites/abreviations-medicales
Répertoire clair et détaillé des abréviations les plus courantes en hôpital et en médecine de ville.
